Наукова методика бібліотекознавства
Цитування - надзвичайно трудомісткий спосіб наукового дослідження. Найбільш ефективно він реалізується за допомогою ЕОМ. У світовій науці широко відомі "Покажчик наукового цитування" і "Покажчик наукового цитування в галузі суспільних наук", якими доцільно користуватися при зверненні до методу цитування.
Універсальним загальнонаукових методом, використовуваним у всіх без винятку науках, є бібліографічний. Він полягає у використанні або створенні бібліографічних джерел у процесі наукового дослідження. Бібліографічний метод лежав і лежить в основі створення практично всіх інформаційно-пошукових систем лревнего і сучасного бібліотечного справи. Майже всі вони є результатом застосування декількох методів, але бібліографічний серед них грав особливо важливу роль.
Термінологічний аналіз, який є одним з різновидів методу аналізу, являє собою процес цілеспрямованого вивчення термінів - точних назв суворо певних понять, в ході якого виявляються зміст позначаються термінами понять, їх найбільш суттєві ознаки, встановлюються їхні зв'язки і субординація, місце в понятійному апараті теорії, на основі якої будується дослідження.
Особливо важливий термінологічний аналіз при розробці терміносистеми бібліотекознавства, але застосовується він і в більшості інших бібліотекознавчих досліджень, оскільки, перш ніж проводити дослідження або інтерпретувати його результати, вчений досить часто буває просго зобов'язаний абсолютно однозначно визначити зміст терміну. В іншому випадку завжди може виникнути загроза порушення закону тотожності.
Термінологічний аналіз може займати значне місце в процесі створення і використання інформаційно-пошукових систем бібліотеки.
Термінологічний аналіз, будучи самоцінним, може грати роль підготовчого до методу операціоналізації поняття. Метод цей полягає в зіставленні аналізованих понять з фактами чи подіями, відображенням яких вони є. Опсраціоналізація поняття, говорячи спрощено, - це процес "перекладу" абстрактного терміну на "мову" конкретного дослідження, що проводиться, це його конкретизація і деталізація стосовно завдань дослідження, співвіднесення з фактами емпіричної бібліотечної дійсності. Будь-яке поняття є абстракція. Завдяки операционализации вдається уявити кожне поняття, необхідне для дослідження, як відчутне, спостережуване, вимірюваний і в такому вигляді використовувати в здійснюваному дослідженні найбільш ефективно.
Іноді операціоналізація поняття зводиться до його членению, виділенню таких ознак, які можна виміряти або, щонайменше, оцінити. Так, наприклад, для цілей деякого уявного нами дослідження абстрактне поняття "бібліотека" можна піддати операционализации. У ході цього процесу можна звести це поняття до такій простій формі, яка відкриє більш легкий шлях до вирішення поставленої наукової задачі. Скажімо, уявімо поняття "бібліотека" у вигляді сукупності виконуваних нею функцій. З цієї сукупності виділимо, наприклад, функцію обслуговування читачів. Цю функцію висловимо у вигляді, доступному вимірюванню, тобто в кількості книговидач. Таким чином, ми операціоналізіровать поняття "бібліотека", звівши його до книговидачу.
Поряд з загальнонауковими в бібліотекознавстві широко застосовують різні частнонаучние методи. Деякі з них потенційно є загальнонауковими, але поки не отримали масштабного застосування. Інші ж не можуть виконувати функції загальнонаукових в силу початкової обмеженості області використання.
Опитування як частнонаучного якісно-кількісний метод - це збір первинної інформації про об'єктивні чи суб'єктивні факти зі слів опитуваних. У бібліотековедческая опитуванні в якості опитуваних можуть виступати читачі, бібліотекарі, спеціально відібрані експерти, інші групи людей. В результаті опитування у дослідника накопичується інформація, що містить масові судження опитуваних з різних аспектів бібліотечної роботи, їх суб'єктивні оцінки, думки, уподобання, схильності, мотиви діяльності і т.п.