Main content

Наукова методика бібліотекознавства

До методології значною мірою примикає і сукупність відомостей, яку прийнято позначати за допомогою поняття "наукова методика бібліотекознавства".

Метод (шлях, спосіб дослідження) - це система правил і прийомів підходу до вивчення явищ і предметів бібліотечної справи, спосіб досягнення наукової мети, рішення наукової задачі, певний образ дій, спрямований на отримання відповідних результатів у пізнанні або на практиці, нарешті, це прийом теоретичного дослідження будь-якої проблеми, що виходить із знання закономірностей бібліотечної справи та досліджуваного предмета, процесу, явища.

Наукова методика бібліотекознавства - це сукупність методів дослідження, що використовуються для вивчення стоять перед даною наукою проблем.

Володіння наукової методики має величезне теоретичне, евристичне і практичне значення. Воно орієнтує дослідника в пізнанні дійсності, допомагає йому вибрати істотне і отчленить другорядне, намітити шлях сходження від відомого до невідомого, від простого до складного, від одиничного до приватного і загальному і т.д. Наукова методика - це пласт бібліотекознавчого знання, який дозволяє здійснимо! дослідження на раціональній, оптимальної основі, що забезпечує максимальні результати при мінімальних витратах інтелектуальних і матеріальних ресурсів. Це науковий інструментарій, який є надійною гарантією і однією з істотних передумов продуктивного вивчення бібліотечної теорії і практики. Глибоке знання наукової методікіодін з основних критеріїв професійної компетентності всякого дипломованого бібліотечного працівника.

Сучасне бібліотекознавство користується надзвичайно розвиненою, часом дуже складної методикою, яка включає в себе безліч найрізноманітніших прийомів пізнання і перетворення бібліотечної справи. Відповідно до визначених критеріїв їх зазвичай класифікують, тобто розподіляють по тим чи іншим класам, групам.

По області застосування наукові методи бібліотекознавства діляться на загальнонаукові та частнонаучние. Деякі автори виділяють також специфічно бібліотековедческая методи.

По досліджуваному аспекту всі методи діляться на якісні та кількісні. Виділяють і качественноколічественние методи. Більше того, один і той же метод залежно від способу і цілей його застосування в одних випадках може виступати у вигляді якісного, в інших - у вигляді кількісного.

Загальнонаукові методи дослідження - це такі методи наукового пізнання, які застосовуються практично в усіх наукових дисциплінах, у тому числі і в бібліотекознавстві. Їх застосовність до всіх різноманітним областям об'єктивного світу пояснюється тим, що з їх допомогою вивчають щось спільне і подібне у формах руху матерії та існування матерії і духу. Однак у бібліотековедческая дослідженні кожен такий метод нерідко зазнає певну модифікацію, трансформацію, конкретизацію, що обумовлюється його специфікою.

Аналіз - логічний прийом, метод дослідження, який полягає в тому, що досліджуваний предмет подумки або практично розчленовується на елементи (ознаки, властивості, відносини), кожен з яких потім досліджується окремо для того, щоб виділені в ході аналізу елементи з'єднати за допомогою іншого логічного прийому - синтезу в ціле, збагачене новими знаннями.

Так, наприклад, для того щоб отримати уявлення про те, що таке бібліотека, її можна піддати аналізу, тобто розчленувати на основні елементи, з яких вона складається. У бібліотекознавстві застосовується кілька видів аналізу. Так, широко використовується уявний аналіз, поділ класів (множин) предметів на підкласи, автоматичний аналіз, математичний аналіз і т.д. Метод аналізу може використовуватися як в його якісної, так і в кількісній формі, а в деяких випадках і як якісно-кількісний.

Аналіз - тільки початок вивчення предмета. Для того щоб вивчити той чи інший бібліотечний предмет, треба спочатку детально детально ознайомитися з кожною його частиною. Однак для повного і глибокого розуміння значення і ролі кожної частини предмета одного аналізу мало, вивчати складові частини предмета (наприклад, бібліотеки) потрібно в їх взаємодії, єдності. Необхідно, отже, відновити розчленоване аналізом ціле.