Виникнення і становлення бібліотекознавства як наукової та навчальної дисципліни
"Теоретичні питання, - писав він, - що мають відношення до бібліотека, історія бібліотечної справи взагалі і окремих книжкових фондів утворює предмет самостійної науки - бібліотекознавства".
Приблизно в той же час формується і первинне уявлення про структуру бібліотекознавства як наукової дисципліни. Якщо раніше воно розумілося як щось нероздільне, синкретичне, то тепер в ньому виділяються два рівноцінних розділу: вчення про бібліотеку і вчення про бібліотечних фондах. Бібліотекознавство вперше набуває форми структурованого цілого, хоча і недосконалого з сучасної точки зору.
Одночасно в бібліотекознавстві виявилися й безперспективні тенденції. Так, наприклад, зародилося історікокніговедческое напрямок на чолі з К. Дзяцко (1842-1903), акцентировавшее увагу на вивчення рукописів і стародруків, що абсолютно невиправдано розширювала як предмет, так і структуру бібліотекознавства. Точно так само непродуктивними виявилися спроби включити до складу бібліотекознавства такі науки, як книгознавство, літературознавство, бібліографії та ін
Процес становлення бібліотекознавства супроводжувався збільшенням числа праць з бібліотечної справи, бібліотекознавства, організації перших бібліотекознавчих журналів ("Серапеум", Німеччина, 1840, "Бібліотечний журнал", США, 1976), професійних бібліотечних асоціацій (Американська бібліотечна асоціація, США, 1876, Бібліотечна асоціація, Великобританія, 1877), освітою наукових центрів у галузі бібліотекознавства, найважливіший з яких перебував у Німеччині. У Росії термін "бібліотекознавство" набув поширення з середини XIX ст. і міцно утвердився на початку XX ст. Вітчизняне бібліотекознавство, як і зарубіжне, являло собою сукупність наукових знань, в соціально-політичному плані мала ліберально-буржуазну та буржуазно-демократичну спрямованість.
Значну роль у розвитку бібліотекознавства зіграли В. І. Соболиціков (1813-1872), Н. А. Рубакін (1862-1946), А. А. Покровський (1875-1954), К. І. Рубинський (1860-1930) , Л.Б. Хавкіна (1871-1949) та ін Вони характеризували бібліотечна справа як важливу галузь народного освіти, підкреслювали велику культурну роль бібліотек, їх важливе місце в самоосвітня читанні населення.
Розвиваючись в руслі світового бібліотекознавства, вітчизняна бібліотечна наука в той же час мала самобутні риси. Так, бібліотекознавці наполегливо виступали за розширення кола читачів, загальнодоступність бібліотек. Велика увага приділялася вивченню читачів, розкриттю книжкових фондів, полегшенню їх використання. Багато в чому оригінальний характер носили погляди вітчизняних бібліотекознавців на комплектування бібліотечних фондів, їх каталогізацію, організацію бібліотечних фондів, інші проблеми бібліотечної справи.
Розвиваючись як наукова дисципліна, бібліотекознавство в XIX в. у зв'язку з появою перших бібліотечних шкіл і курсів викладається і як навчальна дисципліна. При цьому обидва процеси йшли майже паралельно. Вже в самому першому визначенні бібліотекознавства Шретгінгером був зафіксований його навчальний аспект. Як навчальна дисципліна бібліотекознавство також характеризувалося прикладної, практичною спрямованістю.
Таким чином, в XIX-початку XX ст. бібліотекознавство сформувалося як наукова і навчальна дисципліни. У той же час бібліотекознавство являло собою в основному формальнотехніческую дисципліну, що характеризується високою питомою вагою проблематики практичної спрямованості. Відмінна особливість світового бібліотекознавства зазначеного періоду полягає в тому, що воно розвивалося як єдина в світовому масштабі наука.